Responsabilidade social.

Passado as festas de fim de ano as coisas voltam ao seu estado de normalidade e uma das maiores preocupações para quem tem filhos é sempre a volta as aulas, e neste ano além de todas as preocupações normais vamos nos deparar com uma novidade.

Em uma medida bastante polemica o governo através do Ministério da Saúde quer instalar maquinas para distribuir camisinhas nas escolas publicas de ensino médio.

A medida esta gerando uma intensa discussão entre pais, alunos e professores.

E já que este blogueiro tem dois filhos adolescentes em escolas publicas não poderia deixar de dar a sua “cornetada”.

O maior problema nesta questão não é a maquina e sim o que ela representa dentro do estabelecimento de ensino.

Ela representa a liberdade sexual pregada pela geração dos anos cinquenta e sessenta que hoje nada mais são do que os pais, avos, professores e coordenadores escolares destes adolescentes ou é a prova do fracasso do sistema educacional e de ensino implantado no país a décadas por estes mesmas pessoas que se orgulham de pertencer a geração dos anos de chumbo?

Tapar o sol com a peneira e hipocritamente proibir a sua instalação com o argumento que a simples presença de uma maquina com camisinhas dentro da escola irá incentivar a pratica do sexo entre os adolescentes é ridículo para não dizer outra coisa.

Principalmente quando sabemos muito bem que a exposição de nossas crianças a cenas eróticas e sensuais é cotidiana e na maior parte das vezes esta exposição é incentivada pelos próprios pais e responsaveis.

Quem nunca foi naquela festa de aniversario do sobrinho ou da sobrinha que era animada por musicas de axé ou de funk com letras extremamente maliciosas e de alto cunho erótico?

Ou então quem não cresceu assistindo a Xuxa com seus figurinos apertadinhos e suas minissaias provocantes juntamente com suas Paquitas de bermudinhas justas?

Além disso, existem as novelas, filmes, seriados e programas de palco que com certeza são um capitulo a parte.

Isso tudo sem falar na internet e com os inúmeros camelôs com seus filmes piratas onde pode se encontrar um sem numero de filmes pornô na esquina das escolas.

Antes de crucificar a tal maquina de camisinhas pais, educadores e alunos deveriam rever seus conceitos de educação e de responsabilidade dentro da sociedade.

Achar inaceitável que dentro de uma escola tenha uma maquina de preservativo e não se dar conta que a cada dia que passa o numero de adolescentes gravidas esta crescendo descontroladamente não e a maneira mais certa de se lidar com esta questão.

Agora gostaria de saber o que os vereadores escandalizados com as pulseirinhas do sexo vão fazer nas escolas municipalizadas ate pode ser que consigam alguma coisa mas nas de responsabilidade do estado ou da federação o bicho vai pegar.

Educadores em xeque.

Do Blog da Cremilda Dentro da Escola:

Carta do professor:

Não sei qual é razão que está estabelecida por trás das palavras de seu blog Dona Cremilda. Sou professor da rede estadual de ensino e não corroboro com tamanhos absurdos a cerca do ensino que a senhora preconiza haver dentro do ambiente escolar público. Não sei qual é sua intenção política, não sei o que pretende fazer….por acaso a senhora tem propostas para uma escola de qualidade? Por que não se candidata a deputada federal ao invés de ficar num blog de 5ª categoria dizendo coisas sem nexos e sem a pura veracidade, acredito que a senhora não tenha louça e nem roupa pra lavar. Uma senhora com mais de 60 anos se dando o desplante de ficar achincalhando a vida de diretores, professores, em detrimento de seu bel prazer. Acredito que apenas professores e diretores sabem o que se passa dentro de uma sala de aula, os tipos de alunos que temos de lidar todos os dias, as onfesas que recebemos…somos apenas um frente a 40 alunos por sala…já que a senhora acha que 40 alunos é pouco,,,te dou meu cargo e a senhora venha dar aulas em meu lugar e perceber o que é ser uma professora de verdade e não uma pessoa da comunidade que acha que escola é lugar de tortura!!! Dona Cremilda, falar é fácil, estar no nosso lugar é dificil….quantas faculdades a senhora fez??? Acredito que nenhuma….estudar e se formar neste país é coisa pra poucos e a senhora não teve este privilégio, se não teria outro olhar dos profissionais da escola pública.Tenho dó e nojo de pessoas como você….acredito que você tenha motivos politicos ligados a algum partido de esquerda para agir assim, que tal se nós professores criarmos um blog falando sobre sua vida…achincalhando seu passado??? Isto não seria má ideia…jogaremos no ventilador quem é a Cremilda nos mínimos detalhes…ué será um jogo limpo como a senhora realiza….dai te poremos na berlinda da questão…..para uma escola de qualidade temos de ter a comunidade do nosso lado e não contra…não sou obrigado a criar o filho de vocês….sou formado para dar inteligência e o saber argumentar e pensar e não tenho de oferecer moral, isto vem do berço.

Resposta Cremilda:

ACHO QUE VALE A PENA RESPONDER AO MAU PROFESSOR, UMA VEZ QUE PARECE REPRESENTAR A MAIORIA.NA ESCOL APÚBLICA, A MINORIA É DE EDUCADORES QUE, COM CERTEZA, NÃO TEM ESSE COMPORTAMENTO. MAS SÃO MINORIA.

Vamos começar por partes:

O objetivo deste blog é orientar aos pais sobre seus direitos e denunciar os abusos diários que os maus professores cometem contra os alunos, sem que esses alunos tenham a quem recorrer.Tanto que pedimos insistentemente que se crie uma Ouvidoria dos Pais e Alunos; e que se acabe com a impunidade da escola pública… Ou a impunidade e a corrupção acabarão com a escola pública.É muito comum o mau professor tentar desqualificar os pais que denunciam, como se não tivéssemos direitos de exigir respeito. Temos visto gente paga para educar dando maus exemplos. A roupa que eu possa ter para lavar, é problema meu. Mas os maus exemplos, a truculência e as aulas de má qualidade são problemas meus também, uma vez que pago a conta.
Tenho sim a receita para uma escola de boa qualidade.
1- Demitir professores como você: desrespeitosos e sem nenhuma educação. Se é tão arrogante e agressivo, sinal que vestiu a carapuça direitinho.
2- Minha proposta é espremer o mau professor da escola pública, espremer como se espreme uma pústula que são.
3- Não, eu não quero me candidatar. Cobro dos que estão se condidatando, cobro que se lembrem dos alunos que a má escola expulsa, ofende, insulta, espanca, e que rouba seus sonhos e sua dignidade, tudo amparado pela impunidade.
4-Todos sabemos os horrores que acontece na sala de aula. Sabemos das violências que aluno sofre e das aulas de péssima qualidade. Isso é público e notório.
5- Não estou a serviço de nenhum partido de esquerda. Acho que escola pública deveria ser de interesse de todos, independentemente de partido político.
6- Não quero seu cargo. Mas, com toda certeza, acho que deve, sim, se mandar e deixar o lugar para professor que queira trabalhar, para professor que tenha o mínimo de educação e respeito, que saiba ensinar e que dê bons exemplos para os alunos.
7- Embora minha vida seja simples e comum, você pode fazer um blog falando dela. Mas tem que arcar com as medidas judiciais.
8- Em nenhum momento eu escrevo sobre a vida pessoal dos professores. Só cobro a atitude decente e aula de boa qualidade. Cobro e denuncio o professor, não a pessoa.
9- Se para você, dar aula é assim tão difícil, deve mudar de profissão urgentemente. Professor sem vocação e sem nenhuma capacidade, além de torturar os alunos é um torturado também, já que faz o que não gosta e não tem vocação nem talento.
10 – Nenhum professor é obrigado a exercer essa profissão.Todos estão livres para saírem. Aliás, a minha luta é para que os maus professores sejam expulsos da escola, uma vez que fazem isso todo dia com aluno, sem nenhum escrúpulo. Aluno é dono da escola. Deveria ser a prioridade. Mas vocês expulsam criminosamente os mais difíceis. Queremos um mecanismo para expulsar também os maus professores que solapam os cofres públicos e não produzem absolutamente nada.

Nota do Blog: Quem tem filhos adolescentes dentro da rede educacional pública e freqüenta o espaço da Cremilda sabe a luta que ela enfrenta para simplesmente garantir o direito de pais e alunos; é meu chapa, ninguém sabe, mas aluno tem direito.

O Senador que deseduca.

ALOISIO MERCADANTE O SENADOR QUE DESEDUCA.

EDITORIAL 20/09/2010

Graças à obra de toda a vida do educador Darcy Ribeiro, o ensino brasileiro vai deixando no passado a triste figura do menino repetente que sofre na escola com o estigma de "burro". De tanto "repetir de ano", enquanto os colegas de sua idade avançavam, esse menino era tirado da escola pelos pais. Analfabeto ou precariamente alfabetizado, era condenado a empregos rudimentares, a uma vida de excluído, seu futuro limitado.

Quando introduziu no ensino brasileiro o sistema de ciclos, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, aprovada pouco antes de sua morte, em 1997, o senador Darcy Ribeiro subverteu a ordem injusta que até então vigorava. Em lugar de punir o aluno, o sistema passou à escola a obrigação de recuperar o seu aprendizado ao longo de um período de quatro anos. A lei consagrou o princípio de que a criança não pode ser punida com a repetência (que invariavelmente a levava ao caminho da rua): cabe à escola ensiná-lo também a superar as dificuldades.

Em seu discurso eleitoral, o senador - e professor - Aloizio Mercadante tem insistido em falar contra a "aprovação automática". Corretamente, ele defende uma "educação de qualidade". Mas confunde o eleitor quando ataca o sistema de ciclos. Dessa maneira, ataca uma lei aprovada pela unanimidade dos senadores e trai a própria história de seu partido: o sistema de ciclos foi implantado na cidade de São Paulo bem antes da lei federal, por iniciativa do educador Paulo Freire, fundador do PT e secretário de Educação da administração de Luiza Erundina (então petista).

A Lei de Diretrizes e Bases não tem qualquer relação com o analfabetismo dos que se formam sem aprender direito, nem significa "aprovação automática". A lei criou o sistema de ciclos de quatro anos, durante os quais o aluno não repete de ano. Fica com os colegas de sua idade; a escola é que deve se obrigar a ensiná-lo no ano seguinte aquilo que ficou faltando no anterior, em programas de reforço ou recuperação.

O sistema público de ensino na Inglaterra pratica esse método há décadas e é respeitado mundialmente. O mesmo modelo é adotado também por praticamente todos os países europeus e não há quem acuse a Europa de subdesenvolvimento educacional. No Brasil, o regime de ciclos funciona bem nas boas escolas, pagas ou gratuitas, não há porque não possa funcionar na rede pública estadual. Esse sistema apaga a figura lamentável do "menino burro". A sociedade, justamente, volta seu criticismo contra as mazelas das escolas. Se alguém tem que "repetir", é o ensino estatal.

Entende-se que, numa campanha eleitoral, os candidatos usem todas as armas e meios para levar ao eleitorado as suas idéias, os seus projetos. Mas não se entende que um senador - e professor - atropele a verdade de um trabalho que vem se consolidando com tanto sacrifício e empenho de educadores sérios, inclusive do próprio PT.

Nota do Blog: Vivemos em tempos difíceis onde as barreiras entre pais e filhos foram derrubadas de maneira abrupta e as responsabilidades que antes eram devidamente distribuídas entre família, sociedade e governo hoje são jogadas inteiramente nas costas dos pais que alem das atenções e responsabilidades que sempre serão suas agora também se vêem obrigados a arcar com a responsabilidade das escolas que alem de não educar e ensinar nossos filhos nos delegam o encargo pelo fracasso escolar dos alunos.

É rabugice de velha.

Só aprendemos a ser filhos quando nos tornamos pais e só aprendemos a ser pais quando nos tornamos avós.
Muita coisa muda em nossas vidas quando temos nossos filhos. Enchemos-nos de forças de esperança e parece que o mundo vai ser pequeno demais para as grandes virtudes que sempre vemos em nossos filhos.
O primeiro dia de aula sempre é um dos mais dolorosos na vida de pai.
Sabemos que a separação é inevitável e que somente com este aprendizado entre a sociedade nossos filhos vão ter as oportunidades que nunca tivemos e mesmo com aquela dor no peito os deixamos nas mãos dos professores.
Dor maior temos somente quando descobrimos que aquela instituição onde deixamos nossos filhos não é apenas um lugar de aprendizado e se torna um ambiente hostil e perigoso, onde nossos filhos passam por verdadeiros momentos de terror.
Contra estes atos de abuso de poder praticamente ninguém fala nada, ninguém tem a coragem de colocar a cara a tapa e lutar não somente por seu filho, mas por todos os estudantes.
Desta forma tenho muito respeito e admiração pela Cremilda uma mulher muito forte e que apesar de somente hoje ter tido a coragem de entrar em contado com ela através de seu Blog que a partir de hoje esta entre os meus Blos parceiros para pedir permissão para reproduzir aqui mais um de seus brilhantes posts sempre recorri aos seus conselhos e suas palavras quando não sabia mais o que fazer com meus filhos dentro da escola.
O texto que reproduzirei abaixo mostra a quanto nossos filhos são vulneráveis diante do corporativismo que impera dentro de nossas escolas.
Obrigado Cremilda são pessoas como você que fazem a vida valer a pena.

É rabugice de velha.

Perguntei a vários alunos o que acham da proibição de uso de boné nas escolas públicas. Todos são contra, mas um deles deu a resposta bem seca do que motiva essa proibição.
” é rabugice de velha”
Boné é um inocente adereço feito de pano que não oferece nenhum risco.
Os adultos nem sempre gostam, é um adereço usado diariamente apenas por adolescente. Adulto só usa ocasionalmente, mas criança e adolescente parece até que dormem com ele…Como nem sempre a criança e adolescente está satisfeito com seu cabelo, ou com seus traços angulosos e irregulares,típicos da fase do crescimento, o boné serve para esconder as imperfeições imaginárias ou efetivas.Outro motivo é o fato do aluno se sentir enturmado uma vez que quase todos usam.
Conclusão: com boné o aluno de escola pública se sente bem.
Parece que a escola acha que o aluno se sentir bem é um crime.
A escola pública investe contra o boné de modo irracional, numa rabugice que cheira a um bolor jurassico.
Desculpa que boné faz com que aluno brinque ou que brigue por causa dele é uma desculpa infantil e ridícula.
Aluno na fase peculiar de desenvolvimento brinca, briga e fica de bem por qualquer motivo, se estiver a vontade…Disputa qualquer espaço por conta da competitividade normal do ser humano. A escola tem que gerenciar isso, que deveria fazer parte da educação.
Tudo mudou, a lei, e os costumes, a escola não muda. Não moderniza.
Parou no tempo que deixar aluno ajoelhado no milho, ou usar a palmatória era normal, legal e tolerado.
O conceito de educação também mudou.
O comportamento da escola pública no dia a dia continua no passadoA nossa escola está velha.
Rançosa. Jurássica. Rabugenta.
Quando finalmente virão secretários que lancem uma luz sobre esta escola que fede a bolor?
Quando teremos uma escola que deixe de ser uma situação de risco para os alunos?
Uma escola onde se ensine com alegria e respeito.Uma escola que erradique a violência a intolerância e que dê bons exemplos?
Uma escola que forme cidadão saudáveis e críticos. Cidadãos livres numa cultura de respeito e paz. Quando ????
Enquanto a escola não ensina, dá maus exemplos e violenta ela cria regimentos estúpidos proibindo o uso de boné.
RABUGICE DE VELHA..

Crianças...

Este post somente tem sentido para quem tem filhos em idade escolar e matriculados em escolas públicas.
E um momento de descontração, mas também de muita reflexão a respeito da forma como nossos filhos estão sendo educados dentro das escolas.

Volta as aulas.

E começa mais um ano letivo, as crianças vão para a escola e nós os pais temos mais uma preocupação alem das cotidianas, temos de ficar atentos ao dia a dia escolar, ao caderno, as tarefas, as notas, ao comportamento, enfim a vida escolar de nosso maior bem.
Mas o mundo mudou e a relação pai e filho teve um upgrade, hoje projetamos um futuro para nossos filhos, investimos em suas vidas, em sua educação, participamos ativamente de suas vidas, quando algum pedido de nossos filhos não é atendido somos os primeiros a ficar frustrados por não poder oferecer mais conforto aos pupilos. Este comportamento é errado? Bom... Este assunto fica para um próximo post, esta pequena introdução foi necessária para ilustrar que o mundo mudou, nossas crianças mudaram, a sociedade mudou, a cultura de nosso país mudou, nós os pais mudamos.
E é exatamente ai que o conflito começa porque a instituição e a profissão mais importante do país e para o crescimento e justificativa do investimento em nossos filhos não mudou.
As instituições e os profissionais da educação principalmente a pública ainda se encontram estagnados com as regras e normas vigentes nos primórdios do ultimo século do milênio passado.
A tecnologia não é mais uma utopia, ela já faz parte de nosso dia a dia até mesmo os idosos aposentados e pensionistas utilizam a tecnologia em suas vidas diarias com os cartões de saque e credito com os chips, os caixas eletrônicos, os controles remostos etc.
Ninguém merece estudar em uma instituição que mantêm centenas de noteboks encaixotados debaixo de seus narizes se deteriorando apenas por motivação política (para não dizer injustificável e infantil).
Nossas crianças não tem mais o perfil conformista e omisso das gerações passadas, nossas crianças foram criadas em um mundo onde é permitido questionar e se indignar com o que não concordam. Isso é liberdade, democracia é respeito a personalidade de outro ser humano seja ele um adulto ou seja ele uma criança.
O inegável corporativismo vigente entre os professores e funcionários ligados as instituições educacionais é retrograda e deforma o caráter das crianças, pois ao contrario do que se aprende em casa e nas demais instituições do país o corporativismo ensina nossos filhos que a verdade, a moralidade, a honestidade, e a cidadania não valem nada diante do poder.
O que os profissionais da educação deste país precisam descobrir é que tirando as exceções de praxe da sociedade sendo ela de primeiro ou de terceiro mundo nossas crianças não são mais educadas aos gritos, destemperos ou coação; Nossos filhos estão sendo criados com liberdade, amor e principalmente com respeito.
A pior herança deixada para minha geração e para as próximas pelo governo militar não foi a divida, os mortos, os desaparecidos ou os torturados políticos e sim os “educadores” que conseguem ser mais ignorantes que os educandos.

Avaliação final

Nestes dez meses de funcionamento da Ama – Vila Britânia esta é a minha avaliação final:
A AMA – Vila Britânia nestes dez meses foi uma entidade bastante inconsistente, contou com grandes avanços como a reforma do ponto de ônibus e a criação do informativo, mas patinou na mesmice com um exagerado numero de eventos festivos como o carnaval e a festa do folclore, estagnou no tempo com a curva da cachoeira que esta se transformando em um monumento a falta de interesse social pela associação e retrocedeu no tempo e se igualou a antiga e ineficiente associação do bairro que estava em mãos incompetentes quando deixou de realizar as reuniões de diretorias, assembléias gerais e se “esqueceu” de registrar seu estatuto.
Enfim após dez meses estamos onde começamos.

Festa junina do Amadeu

A realização da festa junina ficou totalmente por conta da Escola Amadeu e a AMA – Vila Britânia somente contribuiu com a arrecadação de algumas prendas a com a divulgação do evento com faixas espalhadas pelo bairro e na praça do Gazebo no centro da cidade e com a divulgação em seu informativo.

Doação de diversas mudas para a Escola Amadeu através do Viveiro Municipal

A doação das mudas na realidade foi um redirecionamento das mudas do viveiro municipal para a escola e para ser bem sincero não sei o porquê de a associação ter servido de intermediário entre duas instituições municipais.

Curso de entalhe em madeira e teatro

Os cursos de entalhe em madeira e de teatro na comunidade foi idéia do Presidente da AMA – Vila Britânia para retirar as crianças da rua do bairro.
O presidente a toque de caixa como sempre, conseguiu as parcerias primeiro com uma artista plástica que se dispôs a ser a professora de entalhe e logo após com a Secretaria de Cultura da cidade que disponibilizou os professores para o curso de teatro e por fim com a escola Amadeu que por sua vez cedeu o espaço para a realização dos cursos.
Abertas as inscrições pensávamos que logo os adolescentes do bairro e redondeza se empolgariam com a novidade e preencheriam as vagas, mas não foi o que aconteceu.
A procura pelos cursos foi muito abaixo do esperado e ate hoje não se conseguiu preencher sequer uma turma para começar os cursos.
Lamentamos pelos adolescentes que estão desperdiçando uma boa oportunidade de enriquecer seus conhecimentos e seu currículo.
Também gostaria de deixar registrado que durante o período em que a AMA – Vila Britânia manteve a divulgação dos cursos através de cartazes espalhados pelo bairro e imediações sofreu um boicote de pessoas “desconhecidas” que destruíram todos os cartazes de divulgação dos cursos.